Педијатрија

Развој у малишану

увод

Родитељи се обично баве питањем да ли се њихово дете правилно развија. Развој сваког детета је индивидуалан. Ипак, одређена понашања могу се доделити одређеним фазама развоја.
Према поменутим фазама, дете треба да има одређене моторичке, језичке и когнитивне вештине. Ово је важно како бисмо могли препознати могуће развојне неправилности и у складу са тим дјеловати као родитељи. Овде ћете пронаћи све информације о развоју малишана хронолошким редоследом.

Молимо прочитајте и: Развој детета

Развој код деце у 12 месеци

Дечији развој је стресна тема многих родитеља и није реткост да се пријатељи хвале постигнућима и напретком свог детета.

Како би се могло гарантовати сигуран развој и бити у могућности што брже деловати у случају аномалија, у Немачкој су уведене превентивне лекарске контроле. У периоду између 10. и 12. месеца, родитељи би требало да посете педијатра са децом у У6. У овој студији посебна пажња посвећена је менталном и моторичком развоју детета. Мало је деце јако у оба подручја. Већину времена деца која су врло напредна ментално склона имају благи моторички дефицит. Међутим, то није трајно стање и враћа се у нормалу током дететовог развоја.

Наведени развојни кораци у развоју детета су грубе смернице које родитељи могу користити за оријентацију и које испуњава већина деце одговарајуће старосне групе. Ипак, могу постојати одступања од времена до времена, али на њих на почетку не треба гледати превише критички. То постаје проблематично само ако дете касније није у стању да испуни релевантна очекивања.

Типичне прекретнице за 12. месец живота биле би, на пример, дете које стоји без да се држи за било који предмет. Ходање, с друге стране, за већину њих делује само тако што се подржавају на објектима или се рукују њима.

Поред тога, већина деце може користити оно што је познато као хватаљка за пинцету. Тако узимате предмете између палца и кажипрста да бисте их додирнули.

Већина деце у овој узрасној групи такође може да формулише прве конкретне речи као што су „Мама“ или „Тата“. По правилу, они реагују и на своје име - односно схватају када им се обраћа. Поред тога, могу користити речи којима придају више значења. На пример, реч лопта у говору за децу представља објекат и игра са њим.

Поред тога, дечије прехрамбене навике се мењају у овом узрасту. На пример, апетит може широко да варира. Понекад деца једу неколико порција, понекад храну оставе незаинтересовано.
Препоручљиво је припремити децу један топли оброк на дан.

Желите ли прочитати више о овој фази? Затим погледајте овде: Фазе раног детињства - преглед

Прочитајте и нашу тему: Када моје дете почиње ходати?

Развој у малишану са 18 месеци

Када су у питању моторичке способности, једногодишњаци су постигли значајан напредак. До 18 месеци деца би требало да могу да ходају без помоћи. Уз то, у овој доби деца се почињу активно пењати на столицама, софи итд. Пошто су деца сада у стању да самостално истражују своје окружење из нове перспективе, изгледају посебно одушевљено и будно.

У поређењу са једногодишњим, деца у доби од годину и по дана већ су знатно комуникативнија. Док се једногодишњаци обично ограничавају на реченице с једном речју, деца у доби од 18 месеци могу да формирају реченице од две до три речи. Ваш активни речник у овом тренутку износи око 50 речи. С друге стране, ваш пасивни вокабулар је већ од 200 до 300 речи. Тако да им већ могу дати значење и разумети намеру која је повезана са овим речима.

Штавише, деца сада могу самостално да једу. Нож и вилице још се не могу користити синергистички, али мали оброци хране могу се усмјерити на уста појединачним прибором за јело. Основни захтев за то је да деца буду способна да чврсто држе предмете целом руком - даљи развој хватаљке за пинцету, који се једногодишњи деца углавном још увек користе.

Чак и ако се детету чини врло радознало, ипак се радије игра да игра само, када се игра. Ипак, они то цене када се и друга деца играју око њих.

Уз то, деца почињу да развијају свој сопствени ум и вољу. То са собом доноси и чињеницу да су деца склона пркосу и малим изливима беса када ствари не иду према њиховим очекивањима.

Друга важна тачка коју треба приметити у доби од једне и по године је њихова тенденција да понављају ствари. Дечје књиге се читају наглас неколико пута, а дечје песме се такође понављају или питају стотине пута.

Када је реч о превентивним прегледима, не постоје термини за децу од 18 месеци. Именовање за У6 требало би да се заврши најкасније до 14 месеци. С друге стране, У7 је доступан тек у две године.

Желите ли сазнати важније информације? Затим прочитајте:

Храњење бебе
Врхови дјетета у дјетету

Развој код деце у старости од 2 године

Што се тиче моторичких способности, дјеца након двије године старости могу сигурно самостално ходати и циљано и сигурно избјегавати препреке на свом путу. Сада сте у могућности да кратко време задржите равнотежу на једној нози. Када су у питању фине моторичке вештине, већина деце ове доби је у стању да, на пример, наниза бисерне врвице на низу или да реши једноставне загонетке, као и да додели и препознаје различите облике. Такође почињу да цртају своје прве слике. Уз то, уз помоћ родитеља, деца могу опрати руке и опрати зубе.

До две године, дечји вокабулар се даље развијао и у овом тренутку садржи око 200 активних и пасивних речи које се могу користити и разумети.

Поред тога, деца негативно одговарају на питања и захтеве. У том контексту могло би се говорити о дететовој првој пркосној фази. Такозвана „зашто се фаза“ обично јавља између две и три године. Деца доводе у питање многе ствари. Није неуобичајено да деца користе „зашто“ да иритирају родитеље и тестирају приказане границе. Међутим, дјеца ове доби још не могу слиједити логична објашњења - на примјер, питања „зашто“.

До две године, по узору на четкање зуба, већина деце има потпуно развијене листопадне зубе, тако да би требало да се интензивна стоматолошка нега спроводи на програму за децу два пута дневно.

Током своје треће године живота деца такође почињу активно препознавати разлику између мушких и женских особа и постајати свесна свог пола. По правилу, деца тада почињу да имитирају понашање истополних чланова породице. У неким случајевима се, међутим, опонашају и понашања чланова породице супротног пола.

У7 је предвиђен за дечије прегледе са другим рођенданом. Овдје педијатар обраћа пажњу на праводобни моторички и психички / ментални развој уз помоћ једноставних стандардизованих тестова.

Да ли знате како треба правилно спровести негу оралне неге деце? Да бисте то учинили, прочитајте: Стоматолошка нега код детета

Развој код малишана у доби од 3 године

У поређењу са двогодишњим дететом, огромна развијеност личности и покрета може се приметити већ до трећег рођендана.

Деца у доби од три године направила су огроман скок. Сада можете да се спринтите на краткој удаљености и да станете на сваки корак само једном ногом. Прве сложеније секвенце покрета попут вожње скутера или пливања сада се могу научити. Такође можете прескочити мале препреке или последњи корак на обе ноге.

Као што се и очекивало, дечја структура реченица је такође сложенија и проточнија. Деца сада могу да граде реченице од четири до пет речи. Поред тога, деца разумију разлику између једнине и множине и могу посебно разликовати у задацима да ли су их родитељи питали о једној или више ствари. Они почињу правилно користити чланке „један, онај и онај“ и моћи су да наведу своје име и старост. Трогодишњаци сада могу да ураде и одређени задатак; На пример, облици и боје се могу разликовати или се ствари могу сортирати по величини.

Уз то, дете почиње да развија све више и више социјалних односа. Не само да покушава да посматра и подржава родитеље у њиховим активностима, већ сада почиње свесно да се игра са другом децом. „Дељење“ је други аспект који деца почињу да уче у доби од три године, као и чињеница да другима износе своје мишљење и свађају се са другима. То такође води осећајима попут љубоморе и зависти. Док се играју, деца се већ могу ставити у друге улоге. Играју се улоге животиња, али „породични догађаји“ се понекад могу одиграти у малим групама.

Током дана, већина деце сува након свог трећег рођендана. Међутим, то не мора бити случај ноћу.

Око 36. месеца живота, тј. Око трећег рођендана, предвиђа се превентивни здравствени преглед У7а за свако дете. Током овог прегледа педијатар процењује не само савремени физички и ментални развој већ и дететов алергијски потенцијал и, ако је потребно, додатно испитивање узрока алергије. Друга важна тачка у овом прегледу је стоматолошки статус деце. Ако деца до сада нису видела стоматолога, педијатар ће вас молити да то учините што пре.

Такође би могли бити заинтересовани за: У испите

Развој код малишана у доби од 4 године

Деца све више развијају осећај за фине моторичке способности. Руковање шкарама више није проблем за већину деце и деца је сада лако написати или сликати своје име.

Деца такође могу да разумеју принцип спортске игре као што је фудбал и имају физичке предуслове за бављење овим спортом. Први покушаји да се користи бицикл без котача за тренирање или први покушаји пливања нису реткост код деце која су далеко напреднија у погледу својих моторичких способности.

Језички развој деце заиста почиње у доби од четири године. Грубо говорећи, деца током овог времена уче о пет нових речи. Структура реченица постаје све сложенија и формирају се прве подређене реченице. Изговор постаје јаснији; Међутим, уз -с или -сцх звуке деца још увек могу имати потешкоћа. У случају абнормалности потребно је консултовати помоћ логопеда.

Што се тиче друштвеног понашања, дете се све више и више почиње саосећати са другом децом. Он склапа своја прва чврста и права пријатељства, мада и даље тешко поставља сопствене потребе на задњи пламеник. Поред родитеља, други људи почињу да делују као узори у животу деце, на пример васпитачи у вртићима или сопствени бака и деда.

До 4. године, већина деце сада је сува и ноћу. Сисање палца и омиљена симпатична играчка околности ће потрајати неко време.

Превентивни лекарски преглед код педијатра заказан је и око четвртог рођендана. У овом случају то је У8. У овом прегледу педијатар ће се поново усредсредити на савремени ментални и физички развој детета. У ту сврху се сада користе тест слуха и табле за слике које би дете требало да опише.

Да ли мислите да ваше дете има проблеме са слухом или видом? Овде ћете пронаћи све информације о томе како да се носите са губитком слуха и оштећењем вида:

Губитак слуха код детета
Поремећаји вида код деце

Развој код малишана у доби од 5 година

Орган равнотеже сазрева до пуне функционалности у овој животној фази. Деца сада могу да стоје на једној нози, скачу са зидова или скачу конопом без икаквих проблема. Са потпуно развијеним осећајем за равнотежу бициклизам више није проблем. Али, фини моторички развој деце такође напредује. Већина деце у овом узрасту већ може правилно јести ножем и вилицом или везати лук тако да може обући ципеле самостално.

Језички развој би требало да буде толико напредан до пете године да деца могу савладати све звукове свог матерњег језика и репродуковати их без икаквих проблема.
Даље, наративни стил петогодишњака се примјетно побољшава. Догађаји се сада могу препричавати првенствено тачним хронолошким редоследом. А дечији цртежи и слике такође постају све детаљнији. Дете се труди да користи реалистичне боје и да боље унесе димензије стварних модела на папир. Деца такође уче способност израчунавања у овој животној фази. Скоро сва деца могу да додају или одузму бројеве до десет до тренутка када крене у школу.

Петогодишњаци се слажу и боље када се баве другом децом. Почињу да развијају оштар осећај правде и препознају чињеницу да су потребни компромиси да би се заједничке игре могле спровести у праксу. Чланство у спортском клубу или учење свирања инструмента итд. Идеални су за подстицање креативности детета.

Као и претходних година, такође постоји и превентивни преглед око петог рођендана детета. Овај пут је то У9, са посебним фокусом на језички развој детета. То је уједно и завршни испит прије уласка у школу. Ако деца још увек имају поремећаје говора, нормалан крајњи резултат се ипак може постићи уз помоћ логопедске терапије.

Такође прочитајте: