Казна у образовању

дефиниција

Казна у родитељству је контроверзно питање. Све до 20. века, казна је била једна од главних темеља за одгајање деце. Казне могу изгледати врло различито, па је премлаћивање било уобичајено у 19. веку. Данас су деца барем законски заштићена од физичког насиља.

У БГБ §1631 пише да деца имају право на ненасилни одгој. Казне у одгоју још увијек постоје, али данас изгледају врло различито. Казна може бити забрана телевизије или забрана игре.

Шта је дозвољено?

Казна је или неугодна последица или последица која прати негативно понашање детета или прекид или одсуство угодне ситуације за дете као последица његовог или њеног понашања. Благе казне су дозвољене. На пример, ако дете не среди собу за децу онако како је договорено, казна може да буде да мора да постави машину за суђе и из ње у наредних неколико дана.

Други пример је када се старије дете прекасно врати кући после фудбалске вежбе. Тада казна може бити да детету не сме да иде на фудбалски тренинг недељу дана. Дијете тада мора препустити се угодној ситуацији и у најбољем случају учи из погрешних поступака. На пример:

• ТВ забрана, нема рачунара или мобилног телефона

• Као посљедица тога, одрицање од угодног (фудбалски тренинг, играње са пријатељима)

• Кућни притвор

• Кућно поспремање (нпр. Пуњење и истовар машине за прање судова током 3 дана)

Шта није дозвољено?

Дјеца имају право на ненасилни одгој без изузетка. То значи да је било какав облик физичког кажњавања и емоционалног оштећења апсолутно забрањен. Шамар на дну, шамар по лицу и још драстичније мере попут удараца трском или појасом, као што је то било уобичајено у прошлости, строго су забрањени. Насиље над децом као казна у њиховом васпитању ни у ком случају није дозвољено. Забрањен је и сваки облик казне који штети дјететовој души.

Уз то, децу не треба пречесто кажњавати, јер то слаби њихово самопоштовање и проузрокује недостатак мотивације и пасивности. Казне се требају користити само ако дијете може научити од логичних посљедица кривичног дјела. Мора бити у стању да разуме последице својих поступака.То значи да казне које дијете не може разумјети нису дозвољене јер не служе никаквој сврси.

Можда ће вам бити занимљив и овај чланак: Цхастисемент

Пер

• Ако је казна последица дечијег поступања, за дете то постоји логична последица - дете учи из свог понашања.

• Ако понашање детета доведе до последица која је повезана са недостатком пријатне ситуације (нпр. Фудбалски тренинг), дете ће то покушати убудуће избећи. Пошто желе да наставе фудбалски тренинг, дете ће у будућности доћи на време.

• Деца уче да постоје последице за њихово понашање. На тај начин уче да прате правила, што живот школе или касније њихов професионални живот чини мање компликованим.

Такозвани мешовити облик дозволе и ауторитарног образовања назива се „ауторитативно образовање“. Прочитајте наш чланак о овоме Ауторитативни одгој.

Цонс

• Честе казне воде до дјететовог недостатка самопоштовања. Дете губи мотивацију и временом постаје све пасивније.

• Дете не разуме казне које нису логично повезане са дететовим недоличним понашањем. Тада није у могућности да исправи своје погрешно поступање.

• Казне у васпитању могу створити дистанцу између детета и родитеља. Дете се може уплашити да ће учинити нешто погрешно или разочарати родитеље.

Какво је образовање без казне?

Одгој без казне може изгледати као да родитељи изведу децу из неке ситуације и дођу да се одмарају. Смириш се и разговарамо заједно о дететовом прекршају и покушаш да објасни детету шта је погрешно учинило и зашто је важно да дете више не чини ову грешку у будућности.

Поред тога, важно је дати дјетету прилику да учи на својим грешкама. С времена на време детету можете дати другу прилику да учи из њиховог понашања. Ако имате нагон да кажњавате дете због његовог погрешног понашања, можете на тренутак да застанете. Ако имате осећај да сте поступали насилно, такође можете да се извините детету и да отопите казну.

Битни аспект васпитања без казне је међусобна дискусија о овој теми. Родитељи и дете седе и разговарају о дететовим поступцима. Ви заједно тражите решење и заједно одлучујете. Понекад то може бити добра прилика да заједно предузмете активности да се опустите и успорите након сукоба.

Када се расположење код куће промени, борба јастука може скренути мисли свих других. У васпитању без казне важна је веза родитеља и детета. „Слободни“ одгој захтева добар однос. Заједничко играње, читање књига или сликање изузетно ојачају везу између родитеља и детета и могу вам олакшати седење у тешким ситуацијама.

Можете наћи детаљније информације о стилу родитељства у којем је слободан развој детета у првом плану испод чланка: Анти-ауторитарно образовање.

Психолошки аспекти казне у образовању

Постоје облици кажњавања који могу имати негативне развојне ефекте на дететов развој. „Тиха столица“, „тихо степениште“ или дете окренуто иза угла су казне које су за дете увредљиве, понижавајуће и понижавајуће. Они су деструктивни и нису конструктивни.

Исто се односи и на честе казне. Ако се дете кажњава врло често, то је за дете све само добро. Изузетно смањује самопоштовање и доводи до чињенице да се дете понаша пасивно и у многим стварима губи мотивацију.

Психолози препоручују логичне последице у образовању. Овисно о аутору, ово се описује као казна или одгој без казне. Логичке последице су последице дечијег недоличног понашања. Ако дете направи нешто погрешно и разуме ефекте грешке, то дете учи јер постоји логична веза са погрешним понашањем.

Психолози савјетују родитељима да добро размисле о томе шта ће казна учинити. Казна у васпитању има смисла само ако дете научи од ње и разуме своје погрешне поступке.

И ова би вас тема могла занимати: Образовни алати - који су најкориснији? или савете родитеља

Како изгледа казна у школи?

Нажалост, у школи постоје разборити и бесмислени облици кажњавања. Данас још увек постоје наставници који вичу на децу или који их постављају у угао испред читавог разреда ако се понашају непријатно. Ови облици кажњавања су апсолутна грешка.

Одговарајуће казне у школи су притвор ако дете више пута заборави домаћи задатак или притвор ако дете заборави математичку књигу пет пута упркос најави. Наставник може од детета захтевати да ради додатне домаће задатке, одрећи се притвора, оставити дете у притвору или искључити дете из школских догађаја или путовања.

Он може издати препоруку родитељима и уписати дете у регистар разреда. У тешким случајевима дете може бити искључено из наставе или премештено у паралелни разред. Међутим, наставник не може произвољно да кажњава децу. Кажњавање мора бити повезано са дјететовим понашањем, прикладно и смислено.

Родитељи би требало да интервенишу ако наставник оде предалеко. Наставнику није дозвољено да удара, виче, вређа или наступа пред часом, на пример због лоше оцене.

Наставник не сме да посеже у дететову приватност до те мере да чита двоје папира гласно између двоје деце или држи дететов мобилни телефон и пушта поруке преко њега више од лекције.

Више информација о образовном мандату можете пронаћи у школи у Образовни мандат.